La escuela requiere estructurar un clima estimulante para que los niños expresen su individualidad, lo cual es indispensable para contribuir al desarrollo de la personalidad del alumno, para ello el docente debe poner a su disposición los medios para expresar con facilidad sus ideas y fortalecer el potencial creativo a través del desarrollo del pensamiento. En este sentido, es importante señalar que la construcción de ambientes propicios para el aprendizaje deben estar enfocados en las necesidades, intereses y realidades de los alumnos con la finalidad de generar procesos educativos con criterios y calidad.
Asimismo, es necesario desarrollar acciones y actividades que contribuyan con el alumno al buen uso del tiempo libre, así como al desarrollo de su potencial artístico en la búsqueda de fortalecer sus potencialidades, habilidades y destrezas que le permitan enfrentar los retos que le impone el proceso de enseñanza y aprendizaje en la adquisición de conocimientos y en la construcción de aprendizajes significativos.
En el caso específico, de la Escuela Básica El Educador, ubicada en la Urbanización Carabobo, Parroquia Jacinto Plaza, municipio Libertador del Estado Mérida, los alumnos seleccionados para el desarrollo de las actividades planificadas en la práctica IV, perteneciente a la Segunda Etapa de Educación Básica se encuentran en pleno desarrollo de sus capacidades artísticas. Asimismo, el hecho de poseer edades comprendidas entre 10 y 12 años, permite señalar que se encuentran en una etapa importante del desarrollo de la habilidad de soñar con un mundo maravilloso que pueden manifestar a través de la creatividad y en especial por intermedio de las ilustraciones, en especial del dibujo.
Objetivo General
Aplicar conocimientos, técnicas y procedimientos para desarrollar las potencialidades e incrementar la creatividad de un grupo de alumnos del la segunda etapa a través de un concurso de caricatura.
Objetivos Específicos
- Desarrollar una serie de actividades a través de un taller con la finalidad de enseñar a dibujar caricaturas a un grupo de alumnos de la Segunda Etapa de la Escuela Básica El Educador.
- Describir los aspectos teóricos relacionados con la creatividad, originalidad y espontaneidad en la expresión plástica.
- Organizar un concurso del material producido por los alumnos en el taller.
Aplicar conocimientos, técnicas y procedimientos para desarrollar las potencialidades e incrementar la creatividad de un grupo de alumnos del la segunda etapa a través de un concurso de caricatura.
Objetivos Específicos
- Desarrollar una serie de actividades a través de un taller con la finalidad de enseñar a dibujar caricaturas a un grupo de alumnos de la Segunda Etapa de la Escuela Básica El Educador.
- Describir los aspectos teóricos relacionados con la creatividad, originalidad y espontaneidad en la expresión plástica.
- Organizar un concurso del material producido por los alumnos en el taller.
JUSTIFICACION
El desarrolló del programa propuesto se justifica en la necesidad que poseen los educandos de contar con espacios para desarrollar sus potencialidades creativas, así como sus habilidades y destrezas con libertad y autonomía, y para ello el docente debe procurar como mediador del aprendizaje facilitar al alumno los recursos necesarios para el niño es tan natural y divertido dibujar y pintar, como lo es reír y llorar por que crea el dibujo ese mundo lleno de imagen y se siente feliz al poder plasmarlo y expresar sus sentimientos a través de sus dibujos.
Se desarrolla las sensibilidad el niño descubre, crea, experimenta y conoce el mundo que tiene a su alrededor. Con la aplicación de un concurso de dibujo de caricatura ayuda al alumno a desarrollar su creatividad u originalidad, contribuye a la expresión libre de sus emociones y sentimientos, constituye una forma de comunicación y autorrealización
Todo medio de desarrollo estético contribuye hacer hermoso uno expresión artística y definitiva a lo niños les atrae y emociona participar en un taller de caricatura
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
La finalidad de este programa es potenciar los rasgos creativos de los alumnos y (as) de la segunda etapa, se formulan estrategias con la caricatura en donde con actividades practicas se incentivan y se despierta la creatividad de cada niño. Es así que se aplica técnicas tales como secuencias para aprender a dibujar caricaturas a través de pasos, modos para facilitar su aprendizaje.
El desarrolló del programa propuesto se justifica en la necesidad que poseen los educandos de contar con espacios para desarrollar sus potencialidades creativas, así como sus habilidades y destrezas con libertad y autonomía, y para ello el docente debe procurar como mediador del aprendizaje facilitar al alumno los recursos necesarios para el niño es tan natural y divertido dibujar y pintar, como lo es reír y llorar por que crea el dibujo ese mundo lleno de imagen y se siente feliz al poder plasmarlo y expresar sus sentimientos a través de sus dibujos.
Se desarrolla las sensibilidad el niño descubre, crea, experimenta y conoce el mundo que tiene a su alrededor. Con la aplicación de un concurso de dibujo de caricatura ayuda al alumno a desarrollar su creatividad u originalidad, contribuye a la expresión libre de sus emociones y sentimientos, constituye una forma de comunicación y autorrealización
Todo medio de desarrollo estético contribuye hacer hermoso uno expresión artística y definitiva a lo niños les atrae y emociona participar en un taller de caricatura
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
La finalidad de este programa es potenciar los rasgos creativos de los alumnos y (as) de la segunda etapa, se formulan estrategias con la caricatura en donde con actividades practicas se incentivan y se despierta la creatividad de cada niño. Es así que se aplica técnicas tales como secuencias para aprender a dibujar caricaturas a través de pasos, modos para facilitar su aprendizaje.
DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA
Esta actividad tuvo por objetivo desarrollar una serie de actividades a través de un taller con la finalidad de enseñar a dibujar caricaturas a un grupo de alumnos de la Segunda Etapa de la Escuela Básica El Educador, a través de un taller, el mismo se inició con una breve explicación de la pasante sobre la actividad a desarrollar, donde señaló que el mismo no sólo es un aprendizaje complementario, sino que busca ayudar a los alumnos a expresar y explorar sus habilidades creativas, motrices que los lleve a la exploración de un nuevo mundo lleno de color y diversión, pero que a su vez contribuye a generar aprendizajes significativo.
Seguidamente, se llevo a cabo una interacción de conocimientos entre pasante y alumnos relacionada con todo lo que es caricatura, dicha acción condujo a desarrollar una conclusión general sobre el concepto de caricatura: son dibujos grotescos de una persona o la ridiculización de alguien o algo que hay diferentes tipos de caricatura; al respecto, se estableció que el grupo trabajaría específicamente con la caricatura de dibujos animados.
Seguidamente se realizó una explicación de las secuencia para dibujar las caricaturas; entre ellas: técnica del círculo: consiste en dibujar círculos de diferentes tamaños.; así como la técnica de la línea ondulada y semi - curva: para formar los ojos, nariz, boca, cabello y el cuerpo.
Seguidamente, el pasante dibujo en el pizarrón distintos tipos de ojos, nariz, boca , los alumnos fueron formando la carita de su caricatura con el que mas le gustaba, continuando con la actividad se dibujaron diferentes tipos de pelo, y así consecutivamente hasta darles las orientaciones necesarias para que paso a paso fueran dibujando su caricatura hasta dibujarle el cuerpo.
Finalmente, se desarrollo todo lo relacionado a como dibujar con otra técnica, la cual consistió en hacer una caricatura pero empezando por la nariz y de allí se empezaba a formar la figura ( Conejo ), luego se dibuja un paisaje con nubes, sol resaltando las técnicas anteriores ( ojo, nariz y boca ) después ellos libremente realizaron la caricatura que ellos mas le gustaba.
Esta actividad tuvo por objetivo desarrollar una serie de actividades a través de un taller con la finalidad de enseñar a dibujar caricaturas a un grupo de alumnos de la Segunda Etapa de la Escuela Básica El Educador, a través de un taller, el mismo se inició con una breve explicación de la pasante sobre la actividad a desarrollar, donde señaló que el mismo no sólo es un aprendizaje complementario, sino que busca ayudar a los alumnos a expresar y explorar sus habilidades creativas, motrices que los lleve a la exploración de un nuevo mundo lleno de color y diversión, pero que a su vez contribuye a generar aprendizajes significativo.
Seguidamente, se llevo a cabo una interacción de conocimientos entre pasante y alumnos relacionada con todo lo que es caricatura, dicha acción condujo a desarrollar una conclusión general sobre el concepto de caricatura: son dibujos grotescos de una persona o la ridiculización de alguien o algo que hay diferentes tipos de caricatura; al respecto, se estableció que el grupo trabajaría específicamente con la caricatura de dibujos animados.
Seguidamente se realizó una explicación de las secuencia para dibujar las caricaturas; entre ellas: técnica del círculo: consiste en dibujar círculos de diferentes tamaños.; así como la técnica de la línea ondulada y semi - curva: para formar los ojos, nariz, boca, cabello y el cuerpo.
Seguidamente, el pasante dibujo en el pizarrón distintos tipos de ojos, nariz, boca , los alumnos fueron formando la carita de su caricatura con el que mas le gustaba, continuando con la actividad se dibujaron diferentes tipos de pelo, y así consecutivamente hasta darles las orientaciones necesarias para que paso a paso fueran dibujando su caricatura hasta dibujarle el cuerpo.
Finalmente, se desarrollo todo lo relacionado a como dibujar con otra técnica, la cual consistió en hacer una caricatura pero empezando por la nariz y de allí se empezaba a formar la figura ( Conejo ), luego se dibuja un paisaje con nubes, sol resaltando las técnicas anteriores ( ojo, nariz y boca ) después ellos libremente realizaron la caricatura que ellos mas le gustaba.
Alumnos que participaron (Número, grado y recursos utilizados):
Alumnos que Participaron: Después de una entrevista con el Director y el docente del quinto grado sección “A” de la II Etapa de Educación Básica se tomó la decisión de trabajar con el grupo completo del turno de la mañana.
Recursos Utilizados: Para realizar las actividades planificadas fue necesario contar con una serie de recursos, los cuales se describen a continuación:
Humanos: El docente de la II Etapa de Educación Básica, directivos y alumnos de la Escuela Básica “El Educador”, así como el pasante de la UNA.
Materiales: Hojas de papel bond, lápices, creyones, marcadores, material fotocopiado, reglas, pizarrón, marcadores acrílicos, carteleras, entre otros.
Bases del Concurso
Al respecto es importante señalar, que para desarrollar el concurso de caricaturas propuesto se hizo necesario elaborar normas y reglas básicas a seguir por los participantes, ellas fueron las siguientes:
- Ser alumno de la Escuela Básica El Educador.
- Tener edad comprendida entre 10 y 12 años.
- Elaborar el dibujo final para la exposición en cartulina blanca tamaño carta.
- Identificar el dibujo con su nombre y grado al que pertenece.
- El dibujo debe ser elaborado a mano alzada con lápiz y pintado con creyones o marcadores.
- Mantener el orden y limpieza dentro del trabajo.
Estas normas establecidas de manera conjunta con los alumnos participantes, asimismo publicadas en sitios visibles en el aula donde se desarrollo el taller.
Actividades y Procedimientos para Motivar, Ejercitar o Asesorar a los alumnos.
Para realizar la actividad planificada se hizo necesario desarrollar una serie de acciones que contribuyeron a lograr los objetivos planteados, entre ellas:
- Charla relacionada con la creatividad, originalidad y espontaneidad; en ella se expuso lo concerniente a la importancia de elaborar trabajos prácticos, así como cualquier actividad enmarcada dentro de la expresión plástica y la creación artística a través de métodos y técnicas acordes con los intereses y edades de los alumnos.
- Exposición de una diversidad importante de revistas con una extensa variedad de caricaturas.
- Al inicio de cada clase se invitaba a los niños a ambientar el aula, arreglando las mesas y sillas de la forma más cómoda y placentera para realizar los trabajos.
- Solicitar a los participantes que trabajara bajo el espíritu de la colaboración, solidaridad y alegría, lo cual condujo a que los mismos compartieran sus materiales, ideas, experiencias, entre otros aspectos que hicieron de la misma una actividad agradable.
Como estrategia para motivar a los alumnos el pasante repartió caramelos, galletas, dulces, asimismo ofreció premios para las mejores caricaturas y se les regalo el material fotocopiado.
Actividades Finales del Concurso: Materiales Producidos, Exposiciones y Estímulos:
Materiales Producidos: Los alumnos participantes en el concurso elaboraron un dibujo o caricatura cada uno, entre los más comunes se pueden señalar. Piolín, garfiel, mickey, conejo de la suerte, el hombre araña, pokemon, entre otros.
Es importante resaltar que estos materiales en su gran mayoría poseían una buena calidad en el dibujo, así como en la pintura, su presentación su excelente, permitieron evidenciar que los educandos que participaron llevaron a la práctica los conocimientos adquiridos durante las jornadas realizadas. De igual manera, es significativo destacar que los docentes mostraron satisfacción y complacencia ante los resultados obtenidos, señalando que la actividad fue estimulante y placentera tanto para ellos como para los alumnos.
Exposición: Al finalizar el taller se ambiento el salón de clases para realizar la exposición de los materiales producidos por los alumnos; allí se colocaron los mismos con su respectiva identificación, además de una hoja al lado para que cada visitante colocará un signo "+" en el dibujo que más le gustará, con la finalidad de escoger los ganadores del concurso.
Estímulos: El concurso se premió con la entrega de diplomas, y premios especiales a los dos alumnos que sus dibujos fueron considerados los mejores.
